《培养低年级学生识字兴趣、习惯和能力的研究》
2014下学期课题研究学期计划
一、指导思想：
《小学语文新课程标准》指出：关注学生日常识字的兴趣，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性，不能简单地用罚抄的方式来达到纠正错别字的目的。 基于此，我们课题组将立足于课堂，以语文实践活动为契机，探索小学低年级识字教学的有效方式与途径促进学生素质发展。
二、具体工作：
1、召开课题组成员座谈会，研讨和部署本学期课题研究工作计划，确定本学期的研究重点。
2、集体备课及课例研讨。
3、组织课题组研究人员写与课题有关的论文。
4、收集研究过程中的心得、论文等过程资料，争取有论文发表或获奖。资料上传到课题网站上。
5、学期小结
四、具体安排
时间 | 具体工作 |
9月份 | 1、 召开课题组成员座谈会，研讨和部署本学期课题研究工作计划，确定本学期的研究重点。 2、制订本学期课题研究计划。 |
10月份 | 1、集体备课——运用汉字的构字规律识字 2、课例研讨《口耳目》 3、总结运用汉字的构字规律识字教学策略 |
11月份 | 1、集体备课——游戏识字 2、课例研讨 3、总结游戏识字教学策略 |
12月份 | 1、学生活动：听写比赛 2、课题组成员会议 |
1月份 | 1、理论学习。 2、汇总研究资料。 3、学期研究小结。 4、下阶段研究设想。
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