个 人 简 介

周璇，女，中共党员，1985年5月出生，本科学历，一级教师，湖口县第二小学数学名师工作室指导教师。曾先后被评为“九江市小学数学教研工作先进个人”“湖口县优秀教学教研工作者”“湖口县县骨干教师”等。教学理念：尊重学生的个体差异，实施有特色的教学，使每个学生都能积极地发展自我。  

教 研 成 果

荣获九江市第三届小学数学青年教师基本功大赛二等奖；

信息技术与学科教学整合课例《三角形的内角》获得江西省第二十五届优秀教学资源展示活动二等奖，九江市优秀教学资源展示一等奖；

参加的国家级课题《小学数学探究式教学研究》的研究，并已结题；

论文《小学数学中计算教学的探索》荣获中国教育学会三等奖；《浅谈如何在数学课堂中渗透情感教育》荣获九江市教育学会一等奖；

《教育》上发表论文《小学数学高效课堂的建立》；

细心呵护  静待花开

    休完产假回来的她新接任二年级数学教学工作，班里的孩子都是之前各个班分配出来的，班里的孩子她一个都不认识。开学不久她就出现了一些常见的“问题”，有书写不工整的；上课打瞌睡的；爱做小动作或说话的，作业没按时完成的等。为此事她明查暗访，先向之前的老师打听几个“特别”孩子的家庭情况后，再跟家长沟通孩子们在家的学习情况如何，并给予充分地肯定孩子聪明，只是学习上的惰性导致他成绩不理想，最后再跟孩子沟通，让他们自己说说学习上的困难，是真的不愿意学吗？再谈谈他们希望老师和父母怎么帮助他。通过各种方式了解情况后，她就“对症下药”。在课堂上多给予机会让他们回答问题，帮助他们建立对学习的兴趣和自信心，在课后安排小组长主动帮助他们，辅导课就加强监督，班上的问题越来越少了。

    班上有位内向的女生，她是我班上唯一一个精准扶贫对象，数学成绩也不理想，又因为新换了班级，都是新同学和新老师，内心一开始有些抵触情绪，在课堂上听讲不在状态，作业完成的也敷衍了事，通过了解她的情况后，周老师好好跟她谈了一次。虽然只是二年级的孩子，其实老师说的道理她都懂，也意识到了自己的问题，利用放学送队时还多次和家长了解她在家的情况。通过老师在课堂上和课余时间的帮助，慢慢地她书写变好了，课堂上也能看到她举手的身影，作业也完成的越来越好，单元测验的成绩也一次比一次有进步，笑容又重回到她的脸上了。

她还经常利用课余的时间给孩子讲许多英雄人物的故事，鼓励学生勤奋读书，努力学习。其实每一个孩子都是一粒种子，只是花期不同。我们只要细心呵护，静待花开。也许有的种子永远不会开花，那是因为他是一颗参天大树。

撰稿：欧阳成